top of page

BLOG AKIŞI
Ara


ÇOCUKLARDA ÖZ BAKIM BECERİLERİ HANGİ YAŞTA GELİŞİR? GİYİNME, YEMEK YEME VE TEMİZLİK
Çocuğunuz kaç yaşında kendi başına giyinmeli, yemek yemeli veya kişisel temizliğini yapabilmeli? Çocuklarda öz bakım becerileri, bebeklikten itibaren kademeli olarak gelişir ve her çocuğun ilerleme hızı farklıdır. Bu rehberde 0-6 yaş döneminde giyinme, yemek yeme, el yıkama, diş fırçalama ve tuvalet becerilerinin gelişim basamaklarını, bağımsızlığı destekleyen 8 yöntemi ve hangi durumlarda uzman desteği alınması gerektiğini öğrenin.

Betül Sevinç
23 Eki8 dakikada okunur


ÇOCUKLARDA BEDEN FARKINDALIĞI NEDİR VE NEDEN ÖNEMLİDİR?
Çocuğunuz sürekli bir yerlere çarpıyor, eşyaları deviriyor, dengesini korumakta veya hareketlerini kontrol etmekte zorlanıyor mu? Bu davranışlar, beden farkındalığı ve proprioseptif duyunun işlenmesiyle ilişkili olabilir. Çocuklarda beden farkındalığının ne olduğunu, motor gelişim, koordinasyon, öz bakım ve sosyal beceriler açısından neden önemli olduğunu ve bu beceriyi desteklemek için uygulanabilecek 8 yöntemi öğrenin.

Merve Karaca
10 Eki8 dakikada okunur


ÇOCUĞUM YEMEKLERİN DOKUSUNA TEPKİ VERİYOR: DUYUSAL BESLENME SORUNU OLABİLİR Mİ?
Çocuğunuz pütürlü, yapışkan veya taneli yiyecekleri reddediyor, yalnızca belirli kıvamdaki yemekleri mi tüketiyor? Yemeklerin dokusuna karşı yoğun tepkiler; oral duyusal hassasiyet, dokunsal savunmacılık, kaygı veya beslenme becerileriyle ilişkili olabilir. Özellikle otizmli çocuklarda görülebilen duyusal beslenme güçlüklerinin belirtilerini, olası nedenlerini ve çocukları zorlamadan desteklemek için uygulanabilecek 8 yöntemi öğrenin.

Merve Karaca
10 Eki7 dakikada okunur


ÇOCUĞUM SÜREKLİ BİR ŞEYLERE DOKUNUYOR: DUYUSAL ARAYIŞ NE DEMEKTİR?
Çocuğunuz evde, okulda veya dışarıda sürekli nesnelere ve farklı yüzeylere dokunma ihtiyacı mı hissediyor? Bu davranış bazı çocuklarda dokunma, hareket, basınç, ses veya görsel uyaranları aktif olarak artırma ihtiyacıyla ilişkili duyusal arayış örüntüsünün bir parçası olabilir. Duyusal arayışın ne olduğunu, sürekli dokunma davranışının olası nedenlerini ve çocuğun duyusal ihtiyaçlarını güvenli şekilde desteklemek için uygulanabilecek 8 yöntemi öğrenin.

Merve Karaca
5 Eki7 dakikada okunur


ÇOCUĞUM SALINCAĞA BİNMEKTEN KORKUYOR: HAREKET HASSASİYETİ NEDİR?
Çocuğunuz salıncağa binmekten kaçınıyor, ayakları yerden kesildiğinde korkuyor veya hareketli oyunlarda yoğun kaygı mı yaşıyor? Bu davranışlar bazı çocuklarda vestibüler hassasiyet ve yerçekimi güvensizliği gibi hareketle ilişkili duyusal farklılıklarla bağlantılı olabilir. Hareket hassasiyetinin belirtilerini, salıncak korkusunun olası nedenlerini ve çocuğunuzu zorlamadan desteklemek için uygulanabilecek 8 stratejiyi öğrenin.

Betül Sevinç
5 Eki7 dakikada okunur


ÇOCUĞUM SAÇINI VEYA TIRNAĞINI KESTİRMEK İSTEMİYOR: DUYUSAL BİR NEDENİ OLABİLİR Mİ?
Çocuğunuz saçını veya tırnağını kestirmek istemiyor, makas sesinden rahatsız oluyor ya da parmaklarına dokunulduğunda yoğun tepki mi veriyor? Bu davranışların arkasında dokunsal ve işitsel hassasiyetler, belirsizlik veya geçmiş olumsuz deneyimler bulunabilir. Özellikle otizmli çocuklarda saç ve tırnak kesimini zorlaştırabilen duyusal etkenleri ve bakım rutinlerini kolaylaştırmak için uygulanabilecek 8 destekleyici yöntemi öğrenin.

Betül Sevinç
4 Eki6 dakikada okunur


YENİBOSNA'DA OKUL ÇAĞINDAKİ ÇOCUKLAR İÇİN ERGOTERAPİ HANGİ BECERİLERİ DESTEKLER? AİLELERE REHBER VE UZMAN GÖRÜŞLERİ
Çocuğunuz kalem tutmakta zorlanıyor, yazarken çabuk yoruluyor, dikkatini toplamakta güçlük çekiyor veya günlük yaşam becerilerinde desteğe mi ihtiyaç duyuyor? Ergoterapi; okul çağındaki çocuklarda ince ve kaba motor becerilerden duyusal işlemlemeye, dikkat ve görsel algıdan öz bakım, oyun ve sosyal katılıma kadar farklı alanları destekleyebilir. Yenibosna’da ergoterapi değerlendirmesinin hangi durumlarda düşünülebileceğini ve sürecin çocuğun bireysel ihtiyaçlarına göre nasıl

Betül Sevinç
28 Eyl5 dakikada okunur


OKULDA YEMEK YEMEYEN ÇOCUKLARA NASIL YAKLAŞILMALI? AİLELERE REHBER VE UZMAN GÖRÜŞLERİ
Çocuğunuz evde yemek yemesine rağmen okulda yemeğini reddediyor veya beslenme çantasını hiç açmadan eve mi getiriyor? Okula uyum, yeni ortam kaygısı, yemek seçiciliği, sosyal kaygı ve duyusal hassasiyetler bu davranışla ilişkili olabilir. Çocuğa baskı yapmadan, ödül-ceza sistemine başvurmadan ve okul ile iş birliği içinde yemek sürecini nasıl destekleyebileceğinizi öğrenin. Yapıştırılan metin

Betül Sevinç
27 Eyl6 dakikada okunur


OKUL ÇAĞINDAKİ ÇOCUKLARDA PLANLAMA VE ORGANİZASYON BECERİLERİ NASIL GELİŞTİRİLİR? AİLELERE REHBER VE UZMAN GÖRÜŞLERİ
Çocuğunuz ödevlerini sürekli son güne mı bırakıyor, eşyalarını sık sık kaybediyor veya başladığı işleri tamamlamakta zorlanıyor? Bu davranışlar yalnızca “tembellik” ya da “dikkatsizlik” olarak değerlendirilmemelidir; planlama ve organizasyon gibi yürütücü işlev becerileriyle ilişkili olabilir. Günlük rutin, yapılacaklar listesi, görevleri küçük parçalara ayırma ve zamanlayıcı kullanımı gibi yöntemlerle bu becerilerin nasıl desteklenebileceğini öğrenin.

Berke Örs
27 Eyl5 dakikada okunur


ÇOCUKLARDA YAZI YAZARKEN ÇABUK YORULMA NEDEN OLUR? AİLELERE REHBER VE UZMAN GÖRÜŞLERİ
Çocuğunuz yazı yazmaya başladıktan kısa süre sonra “Elim ağrıdı” veya “Yoruldum” diyerek kalemi bırakıyor mu? Yazarken çabuk yorulma; ince motor beceriler, kalemi çok sıkı veya işlevsel olmayan biçimde tutma, el-göz koordinasyonu, yazma güçlükleri ve görevin gerektirdiği fiziksel-bilişsel çabayla ilişkili olabilir. Olası nedenleri, evde uygulanabilecek destekleyici yöntemleri ve hangi durumlarda uzman değerlendirmesi alınabileceğini öğrenin.

Şeyma Yiğit
27 Eyl5 dakikada okunur


ÇOCUKLARDA SAĞ VE SOL KAVRAMI NE ZAMAN GELİŞİR? OKUMA YAZMAYI ETKİLER Mİ? AİLELERE REHBER VE UZMAN GÖRÜŞLERİ
Çocuğunuz sağını solunu karıştırıyor, ayakkabılarını ters giyiyor veya harf ve sayıları zaman zaman ters mi yazıyor? Sağ-sol ayrımı; uzamsal farkındalık, yön kavramları ve bazı görsel-motor becerilerle ilişkili gelişimsel bir beceridir. Tek başına sağ-sol karıştırmak öğrenme güçlüğü anlamına gelmez; ancak başka okuma-yazma güçlükleriyle birlikte devam ediyorsa değerlendirme düşünülebilir. Sağ-sol kavramının gelişimini ve evde uygulanabilecek destekleyici yöntemleri öğrenin.

Nisa Ermenek
27 Eyl5 dakikada okunur


ÇOCUKLARDA GÜRÜLTÜ HASSASİYETİ NEDEN OLUR? OKUL ORTAMINDA NELER YAPILABİLİR? AİLELERE REHBER VE UZMAN GÖRÜŞLERİ
Çocuğunuz okul koridorunda, yemekhanede, sınıfta veya ani yüksek sesler karşısında kulaklarını kapatıyor, ortamdan kaçmak istiyor ya da yoğun rahatsızlık mı yaşıyor? Çocuklarda gürültü hassasiyeti farklı etkenlerle ilişkili olabilir ve okul katılımını, öğrenmeyi ve sosyal ilişkileri etkileyebilir. Gürültü hassasiyetinin olası nedenlerini, hiperakuzi ile ilişkisini ve okulda uygulanabilecek destekleyici yöntemleri öğrenin.

Şeyma Demirkapı
23 Eyl5 dakikada okunur


ÇOCUKLARDA GEÇİŞLERE UYUM GÜÇLÜĞÜ: DERSTEN DERSE GEÇMEK NEDEN ZOR OLABİLİR? AİLELERE REHBER VE UZMAN GÖRÜŞLERİ
Çocuğunuz bir dersten diğerine geçerken zorlanıyor, teneffüs sonrası sınıfa dönmek istemiyor veya başladığı etkinliği bırakmaya tepki mi gösteriyor? Geçişlere uyum güçlüğü; planlama ve organizasyon becerileri, bilişsel esneklik, duyusal hassasiyetler, kaygı ve dikkat süreçleriyle ilişkili olabilir. Çocukların geçişlere uyumunu kolaylaştırmak için ailelerin ve öğretmenlerin uygulayabileceği yöntemleri öğrenin.

Mustafa Bursal
23 Eyl5 dakikada okunur


ÇOCUĞUM TAHTADAKİLERİ DEFTERİNE GEÇİREMİYOR: NEDENLERİ NELER OLABİLİR?
Çocuğunuz tahtadaki yazıları defterine geçirirken çok yavaşlıyor, sık hata yapıyor veya sürekli tahta ile defter arasında bakışlarını mı değiştiriyor? Bu zorluk; görsel-motor beceriler, ince motor beceriler, dikkat, görme veya öğrenme süreçleriyle ilişkili olabilir. Olası nedenleri, ailelerin uygulayabileceği destekleyici yöntemleri ve hangi durumlarda uzman değerlendirmesi alınabileceğini öğrenin.

Hilal Keskinkaya
14 Eyl6 dakikada okunur


ÇOCUĞUM OKURKEN SATIR ATLIYOR: GÖRSEL ALGI BECERİLERİ NASIL DEĞERLENDİRİLİR? AİLELERE REHBER VE UZMAN GÖRÜŞLERİ
Çocuğunuz okurken satır atlıyor, yerini kaybediyor veya benzer harfleri karıştırıyor mu? Satır atlama; görsel takip, dikkat, okuma becerileri, dil süreçleri, yorgunluk veya görme ile ilgili farklı etkenlerden kaynaklanabilir. Görsel algı becerilerinin nasıl değerlendirildiğini, hangi durumlarda uzman desteği alınabileceğini ve evde uygulanabilecek destekleyici yöntemleri öğrenin.

Ayşe Kaymak
6 Eyl7 dakikada okunur


ÇOCUĞUM KALEMİ ÇOK SIKIYOR: YAZI YAZMA BECERİSİNİ ETKİLEYEN NEDENLER AİLELERE REHBER VE UZMAN GÖRÜŞLERİ
Çocuğum Kalemi Çok Sıkıyor, Kalemi Çok Sıkan Çocuk, Çocuklarda Kalem Tutma, Kalem Tutma Güçlüğü, Yanlış Kalem Tutuşu, Çocuklarda Yazı Yazma, Yazma Becerileri, Yazma Güçlüğü, Çocuklarda İnce Motor Beceriler, İnce Motor Gelişim, El Parmak Becerileri, El Göz Koordinasyonu, Motor Kontrol, Propriosepsiyon, Duyusal İşlemleme, Disgrafi, Çocuklarda Ergoterapi, Pediatrik Ergoterapi, Kalem Tutma Egzersizleri, Bahçelievler Ergoterapi, Yenibosna Ergoterapi, Çobançeşme Ergoterapi, Duyudil

Merve Karaca
6 Eyl6 dakikada okunur


ÇOCUĞUM KALABALIK SINIFTA RAHATSIZ OLUYOR: DUYUSAL HASSASİYET OKUL HAYATINI NASIL ETKİLER? AİLELERE REHBER VE UZMAN GÖRÜŞLERİ
Çocuğunuz kalabalık sınıfta gürültü, ışık, dokunma veya yoğun hareket nedeniyle rahatsız mı oluyor? Duyusal hassasiyet; dikkat, öğrenme, duygusal düzenleme, sosyal katılım ve okula uyum sürecini etkileyebilir. Duyusal tetikleyicileri belirleme, sınıf ortamını düzenleme ve çocuğu destekleme konusunda ailelerin ve öğretmenlerin uygulayabileceği yöntemleri öğrenin.

Betül Sevinç
6 Eyl5 dakikada okunur


ÇOBANÇEŞME MAHALLESİ'NDE OKUL ÇAĞINDAKİ ÇOCUKLAR İÇİN ERGOTERAPİ VE ÖZEL EĞİTİM DESTEĞİ
Çobançeşme Mahallesi'nde okul çağındaki çocuklar için ergoterapi ve özel eğitim desteği; ince motor, duyusal işlemleme, dikkat, okuma-yazma, akademik beceriler, öz bakım ve okula uyum gibi farklı alanları destekleyebilir. Ergoterapi ile özel eğitim arasındaki farkları, hangi durumlarda değerlendirme düşünülebileceğini ve destek sürecinin nasıl ilerlediğini öğrenin.

Merve Karaca
5 Eyl5 dakikada okunur


Ergoterapi Çocukların Günlük Yaşam Becerilerini Nasıl Destekler?
rgoterapi çocukların günlük yaşamda daha bağımsız olmasına nasıl yardımcı olur? Giyinme, yemek yeme, kişisel bakım, kalem tutma, makas kullanma, duyusal düzenleme ve okul becerileri gibi pek çok alanda ergoterapinin çocuk gelişimine katkılarını öğrenin. Pediatrik ergoterapide kullanılan yöntemleri ve hangi durumlarda uzman desteğinin faydalı olabileceğini keşfedin.

Betül Sevinç
26 Ağu2 dakikada okunur


Çobançeşme Mahallesi'nde Ergoterapi Hizmeti Hakkında Bilmeniz Gerekenler
Çobançeşme Mahallesi'nde çocuklar için ergoterapi hizmeti arıyorsanız hangi kriterlere dikkat etmelisiniz? Ergoterapinin hangi çocuklara uygun olduğunu, duyu bütünleme ile ilişkisini, ince ve kaba motor becerilere katkılarını ve uzman desteği seçerken dikkat edilmesi gereken noktaları öğrenin. Çobançeşme ve Bahçelievler bölgesinde ergoterapi desteği arayan aileler için kapsamlı rehber.

Betül Sevinç
26 Ağu2 dakikada okunur
bottom of page
