Akış | Duyudil Özel Eğitim ve Rehabilitasyon

top of page

Duydu Dil Logosu

Ana Sayfa
Hakkımızda
Hizmetler
Kadromuz
Blog
Online Randevu
İletişim
Daha Fazla

Use tab to navigate through the menu items.

BLOG AKIŞI

Duydu Dil Genel
ABA Eğitim
Evde Fizik Tedavi
Down Sendromu
Kekemelik
Genel
Otizm Nedir?
Dil ve Konuşma Terapisi
Disleksi Eğitimi
Özel Eğitim
Çocuk Psikolojisi
Fizyoterapi
Odyoloji
Ergoterapist

Ara

Defter düzeni ve sayfa kullanma becerilerini geliştirmek için çalışan çocuğun ince motor, görsel-motor koordinasyon, dikkat ve organizasyon becerilerini destekleyen çalışma ortamı.

Defter düzeni ve sayfa kullanma becerilerini geliştirmek için çalışan çocuğun ince motor, görsel-motor koordinasyon, dikkat ve organizasyon becerilerini destekleyen çalışma ortamı.

ÇOCUKLARDA DEFTER DÜZENİ VE SAYFA KULLANMA BECERİSİ NASIL GELİŞTİRİLİR? AİLELERE REHBER VE UZMAN GÖRÜŞLERİ

Şeyma Demirkapı

2 gün önce5 dakikada okunur

Ödev yaparken yönergeleri hatırlamaya çalışan çocuğun çalışma belleği, dikkat, okuduğunu anlama ve problem çözme becerilerini yansıtan doğal çalışma ortamı.

Ödev yaparken yönergeleri hatırlamaya çalışan çocuğun çalışma belleği, dikkat, okuduğunu anlama ve problem çözme becerilerini yansıtan doğal çalışma ortamı.

ÇOCUKLARDA ÇALIŞMA BELLEĞİ NEDİR VE OKUL BAŞARISINI NASIL ETKİLER? AİLELERE REHBER VE UZMAN GÖRÜŞLERİ

2 gün önce5 dakikada okunur

Öğretmenin anlattıklarını hatırlamakta zorlanan çocuğun işitsel bellek, dinleme, yönerge takip etme ve öğrenme becerilerini destekleyen eğitim ortamı.

Öğretmenin anlattıklarını hatırlamakta zorlanan çocuğun işitsel bellek, dinleme, yönerge takip etme ve öğrenme becerilerini destekleyen eğitim ortamı.

ÇOCUĞUM TENEFFÜSLERDE YALNIZ KALIYOR: SOSYAL KATILIM NASIL DESTEKLENİR?

3 gün önce6 dakikada okunur

Tahtadaki yazıları defterine geçirmekte zorlanan çocuğun görsel motor, ince motor, dikkat ve yazma becerilerini kullanarak sınıfta çalışma yaptığı eğitim ortamı.

Tahtadaki yazıları defterine geçirmekte zorlanan çocuğun görsel motor, ince motor, dikkat ve yazma becerilerini kullanarak sınıfta çalışma yaptığı eğitim ortamı.

ÇOCUĞUM TAHTADAKİLERİ DEFTERİNE GEÇİREMİYOR: NEDENLERİ NELER OLABİLİR?

Hilal Keskinkaya

3 gün önce6 dakikada okunur

Okulun ilk haftalarında sınıfa girmek istemeyen çocuğun öğretmeni tarafından güvenle karşılandığı ve ailesinin okula uyum sürecini desteklediği doğal okul ortamı.

Okulun ilk haftalarında sınıfa girmek istemeyen çocuğun öğretmeni tarafından güvenle karşılandığı ve ailesinin okula uyum sürecini desteklediği doğal okul ortamı.

ÇOCUĞUM SINIFA GİRMEK İSTEMİYOR: İLK HAFTALARDA AİLELER NASIL DAVRANMALI? UZMANLARDAN OKULA UYUM REHBERİ

Hilal Keskinkaya

3 gün önce8 dakikada okunur

Öğretmenine ihtiyacını ifade etmekte zorlanan çocuğun yardım isteme, duygu paylaşma ve işlevsel iletişim becerilerini destekleyen sınıf ortamı.

Öğretmenine ihtiyacını ifade etmekte zorlanan çocuğun yardım isteme, duygu paylaşma ve işlevsel iletişim becerilerini destekleyen sınıf ortamı.

ÇOCUĞUM ÖĞRETMENİNE İHTİYACINI SÖYLEYEMİYOR: İŞLEVSEL İLETİŞİM NASIL GELİŞTİRİLİR? AİLELERE REHBER VE UZMAN GÖRÜŞLERİ

Gökçen Demirbaş

6 Eyl5 dakikada okunur

Öğretmenin anlattıklarını hatırlamakta zorlanan çocuğun işitsel bellek, dinleme, yönerge takip etme ve öğrenme becerilerini destekleyen eğitim ortamı.

Öğretmenin anlattıklarını hatırlamakta zorlanan çocuğun işitsel bellek, dinleme, yönerge takip etme ve öğrenme becerilerini destekleyen eğitim ortamı.

ÇOCUĞUM ÖĞRETMENİN ANLATTIKLARINIUNUTUYOR: İŞİTSEL BELLEK NASILDESTEKLENİR? AİLELERE REHBER VE UZMANGÖRÜŞLERİ

Ömür Gülsüm

6 Eyl5 dakikada okunur

Ödev yaparken uzun süre masada kalan ve görevlerini tamamlamakta zorlanan çocuğun işlemleme hızı, dikkat ve öğrenme becerilerini destekleyen çalışma ortamı.

Ödev yaparken uzun süre masada kalan ve görevlerini tamamlamakta zorlanan çocuğun işlemleme hızı, dikkat ve öğrenme becerilerini destekleyen çalışma ortamı.

ÇOCUĞUM ÖDEV YAPARKEN ÇOK YAVAŞ: İŞLEMLEME HIZI NEDİR? AİLELERE REHBER VE UZMAN GÖRÜŞLERİ

6 Eyl5 dakikada okunur

Okuma sırasında satır atlayan çocuğun görsel takip, görsel algı ve okuma becerilerini desteklemek için kitap üzerinde çalışma yaptığı eğitim ortamı.

Okuma sırasında satır atlayan çocuğun görsel takip, görsel algı ve okuma becerilerini desteklemek için kitap üzerinde çalışma yaptığı eğitim ortamı.

ÇOCUĞUM OKURKEN SATIR ATLIYOR: GÖRSEL ALGI BECERİLERİ NASIL DEĞERLENDİRİLİR? AİLELERE REHBER VE UZMAN GÖRÜŞLERİ

6 Eyl7 dakikada okunur

Okulda tuvalete gitmek istemeyen çocuğun tuvalet kaygısı hakkında ailesi ve öğretmeniyle güvenli ve destekleyici şekilde iletişim kurduğu okul ortamı.

Okulda tuvalete gitmek istemeyen çocuğun tuvalet kaygısı hakkında ailesi ve öğretmeniyle güvenli ve destekleyici şekilde iletişim kurduğu okul ortamı.

ÇOCUĞUM OKULDA TUVALETE GİTMEK İSTEMİYOR: NEDENLERİ VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

6 Eyl6 dakikada okunur

Yazı yazarken kalemi çok sıkan çocuğun kalem tutuşu, ince motor becerileri ve el-parmak kontrolünün uzman eşliğinde desteklendiği çalışma ortamı.

Yazı yazarken kalemi çok sıkan çocuğun kalem tutuşu, ince motor becerileri ve el-parmak kontrolünün uzman eşliğinde desteklendiği çalışma ortamı.

ÇOCUĞUM KALEMİ ÇOK SIKIYOR: YAZI YAZMA BECERİSİNİ ETKİLEYEN NEDENLER AİLELERE REHBER VE UZMAN GÖRÜŞLERİ

6 Eyl6 dakikada okunur

Çobançeşme'de okul başarısını etkileyen gelişimsel güçlüklerin uzman tarafından değerlendirildiği ve çocuğun akademik becerilerinin desteklendiği eğitim ortamı.

Çobançeşme'de okul başarısını etkileyen gelişimsel güçlüklerin uzman tarafından değerlendirildiği ve çocuğun akademik becerilerinin desteklendiği eğitim ortamı.

ÇOBANÇEŞME'DE OKUL BAŞARISINI ETKİLEYEN GELİŞİMSEL GÜÇLÜKLER NASIL DEĞERLENDİRİLİR? AİLELERE ADIM ADIM REHBER

Gökçen Demirbaş

6 Eyl5 dakikada okunur

Kalabalık ve gürültülü sınıf ortamında duyusal hassasiyet yaşayan çocuğun seslerden rahatsız olduğu ve daha sakin bir alanda desteklendiği okul ortamı.

Kalabalık ve gürültülü sınıf ortamında duyusal hassasiyet yaşayan çocuğun seslerden rahatsız olduğu ve daha sakin bir alanda desteklendiği okul ortamı.

ÇOCUĞUM KALABALIK SINIFTA RAHATSIZ OLUYOR: DUYUSAL HASSASİYET OKUL HAYATINI NASIL ETKİLER? AİLELERE REHBER VE UZMAN GÖRÜŞLERİ

6 Eyl5 dakikada okunur

Çobançeşme'de okul çağındaki çocuğun ergoterapist eşliğinde ince motor, dikkat ve okul becerilerini geliştirmeye yönelik çalışma yaptığı özel eğitim ortamı.

Çobançeşme'de okul çağındaki çocuğun ergoterapist eşliğinde ince motor, dikkat ve okul becerilerini geliştirmeye yönelik çalışma yaptığı özel eğitim ortamı.

ÇOBANÇEŞME MAHALLESİ'NDE OKUL ÇAĞINDAKİ ÇOCUKLAR İÇİN ERGOTERAPİ VE ÖZEL EĞİTİM DESTEĞİ

5 Eyl5 dakikada okunur

Bahçelievler'de okula başlayan çocuğun gelişimsel değerlendirme sürecini uzman eşliğinde planlayan aile

Bahçelievler'de okula başlayan çocuğun gelişimsel değerlendirme sürecini uzman eşliğinde planlayan aile

BAHÇELİEVLER'DE OKULA BAŞLAYAN ÇOCUKLAR İÇİN GELİŞİMSEL DEĞERLENDİRME NEREDEN BAŞLAMALI? AİLELERE ADIM ADIM REHBER

5 Eyl5 dakikada okunur

Yaz tatili sonrası okula dönüş sürecinde çocuğuna destek olan ebeveyn ve okul çantasıyla yeni eğitim dönemine hazırlanan mutlu çocuk.

Yaz tatili sonrası okula dönüş sürecinde çocuğuna destek olan ebeveyn ve okul çantasıyla yeni eğitim dönemine hazırlanan mutlu çocuk.

Yaz Tatili Sonrası Çocukları Okula Psikolojik Olarak Hazırlamanın Yolları

Gökçen Demirbaş

26 Ağu3 dakikada okunur

Akranlarıyla oyun oynayan ve iletişim kuran çocukların paylaşma, sıra bekleme, empati, iş birliği ve arkadaşlık kurma gibi sosyal becerilerini geliştirdiği doğal bir oyun ortamı.

Akranlarıyla oyun oynayan ve iletişim kuran çocukların paylaşma, sıra bekleme, empati, iş birliği ve arkadaşlık kurma gibi sosyal becerilerini geliştirdiği doğal bir oyun ortamı.

Çocuklarda Arkadaş Edinme Becerisi Nasıl Desteklenir?

Gökçen Demirbaş

26 Ağu3 dakikada okunur

Ergoterapi seansında uzman ergoterapist eşliğinde giyinme, düğme ilikleme, beslenme, ince motor ve günlük yaşam becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar yapan çocuk.

Ergoterapi seansında uzman ergoterapist eşliğinde giyinme, düğme ilikleme, beslenme, ince motor ve günlük yaşam becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar yapan çocuk.

Ergoterapi Çocukların Günlük Yaşam Becerilerini Nasıl Destekler?

26 Ağu2 dakikada okunur

Çobançeşme Mahallesi'nde ergoterapi desteği alan bir çocuğun uzman ergoterapist eşliğinde duyu bütünleme, denge, koordinasyon ve motor beceri çalışmalarına katıldığı terapi ortamı.

Çobançeşme Mahallesi'nde ergoterapi desteği alan bir çocuğun uzman ergoterapist eşliğinde duyu bütünleme, denge, koordinasyon ve motor beceri çalışmalarına katıldığı terapi ortamı.

Çobançeşme Mahallesi'nde Ergoterapi Hizmeti Hakkında Bilmeniz Gerekenler

26 Ağu2 dakikada okunur

Bahçelievler'de otizm eğitimi ve özel eğitim desteği alan bir çocuğun uzman eşliğinde bireyselleştirilmiş eğitim programına katıldığı modern rehabilitasyon merkezi ortamı.

Bahçelievler'de otizm eğitimi ve özel eğitim desteği alan bir çocuğun uzman eşliğinde bireyselleştirilmiş eğitim programına katıldığı modern rehabilitasyon merkezi ortamı.

Bahçelievler'de Otizm Eğitimi İçin Doğru Kurum Nasıl Seçilir?

26 Ağu3 dakikada okunur

İLETİŞİM

Çobançeşme Mah.Toptaşı Sok.

No:10 Bahçellievler / İstanbul

Tel: (0 507 ) 862 25 86

info@duyudil.com.tr

Widget Didn’t Load

Check your internet and refresh this page.

If that doesn’t work, contact us.

Çerez Politikası

Şartlar ve Koşullar

Gönderim Politikası

İade Politikası

Erişilebilirlik Beyanı

© 2026, Hkaya

bottom of page