top of page

BLOG AKIŞI
Ara


ÇOCUĞUM SAÇINI VEYA TIRNAĞINI KESTİRMEK İSTEMİYOR: DUYUSAL BİR NEDENİ OLABİLİR Mİ?
Çocuğunuz saçını veya tırnağını kestirmek istemiyor, makas sesinden rahatsız oluyor ya da parmaklarına dokunulduğunda yoğun tepki mi veriyor? Bu davranışların arkasında dokunsal ve işitsel hassasiyetler, belirsizlik veya geçmiş olumsuz deneyimler bulunabilir. Özellikle otizmli çocuklarda saç ve tırnak kesimini zorlaştırabilen duyusal etkenleri ve bakım rutinlerini kolaylaştırmak için uygulanabilecek 8 destekleyici yöntemi öğrenin.

Betül Sevinç
4 Eki6 dakikada okunur


OKUL BAŞLADIKTAN SONRA ÇOCUKLARDA TİKLER NEDEN ARTABİLİR? AİLELERE REHBER VE UZMAN GÖRÜŞLERİ
Çocuğunuzda okul başladıktan sonra göz kırpma, omuz silkme, yüz buruşturma veya boğaz temizleme gibi tiklerin arttığını mı fark ettiniz? Okula uyum, akademik ve sosyal stres, kaygı, heyecan, yorgunluk ve rutin değişiklikleri bazı çocuklarda mevcut tiklerin daha belirgin hale gelmesiyle ilişkili olabilir. Tiklere nasıl yaklaşılması gerektiğini, okul ve aile iş birliğini ve hangi durumlarda uzman değerlendirmesi alınmasının uygun olabileceğini öğrenin.

Şeyma Yiğit
27 Eyl6 dakikada okunur


ÇOCUKLARDA ÖĞRETMENDEN AYRILMAK İSTEMEME DAVRANIŞI NEDEN GÖRÜLÜR? AİLELERE REHBER VE UZMAN GÖRÜŞLERİ
Çocuğunuz öğretmeninden ayrılmak istemiyor, öğretmeni sınıftan çıktığında kaygılanıyor veya sürekli onun yanında kalmak mı istiyor? Bu davranış; ayrılık kaygısı, okula uyum süreci, öğretmene duyulan güven, mizaç özellikleri veya sınıf ortamına uyumla ilişkili olabilir. Ailelerin nasıl yaklaşması gerektiğini, öğretmenle iş birliğinin önemini ve hangi durumlarda uzman desteğinin değerlendirilmesi gerektiğini öğrenin.

Hilal Keskinkaya
24 Eyl5 dakikada okunur


ÇOCUKLARDA GÜRÜLTÜ HASSASİYETİ NEDEN OLUR? OKUL ORTAMINDA NELER YAPILABİLİR? AİLELERE REHBER VE UZMAN GÖRÜŞLERİ
Çocuğunuz okul koridorunda, yemekhanede, sınıfta veya ani yüksek sesler karşısında kulaklarını kapatıyor, ortamdan kaçmak istiyor ya da yoğun rahatsızlık mı yaşıyor? Çocuklarda gürültü hassasiyeti farklı etkenlerle ilişkili olabilir ve okul katılımını, öğrenmeyi ve sosyal ilişkileri etkileyebilir. Gürültü hassasiyetinin olası nedenlerini, hiperakuzi ile ilişkisini ve okulda uygulanabilecek destekleyici yöntemleri öğrenin.

Şeyma Demirkapı
23 Eyl5 dakikada okunur


ÇOCUKLARDA GEÇİŞLERE UYUM GÜÇLÜĞÜ: DERSTEN DERSE GEÇMEK NEDEN ZOR OLABİLİR? AİLELERE REHBER VE UZMAN GÖRÜŞLERİ
Çocuğunuz bir dersten diğerine geçerken zorlanıyor, teneffüs sonrası sınıfa dönmek istemiyor veya başladığı etkinliği bırakmaya tepki mi gösteriyor? Geçişlere uyum güçlüğü; planlama ve organizasyon becerileri, bilişsel esneklik, duyusal hassasiyetler, kaygı ve dikkat süreçleriyle ilişkili olabilir. Çocukların geçişlere uyumunu kolaylaştırmak için ailelerin ve öğretmenlerin uygulayabileceği yöntemleri öğrenin.

Mustafa Bursal
23 Eyl5 dakikada okunur


ÇOCUĞUM SINIFA GİRMEK İSTEMİYOR: İLK HAFTALARDA AİLELER NASIL DAVRANMALI? UZMANLARDAN OKULA UYUM REHBERİ
Çocuğunuz okulun ilk haftalarında sınıfa girmek istemiyor, kapıda ağlıyor veya sizden ayrılmakta zorlanıyor mu? Okula uyum sürecindeki bu davranışlar; ayrılık kaygısı, sosyal kaygı, okul korkusu, akran ilişkileri veya olumsuz okul deneyimleri gibi farklı etkenlerle ilişkili olabilir. Ailelerin ilk haftalarda nasıl davranması gerektiğini, doğru vedalaşma yöntemlerini ve hangi durumlarda uzman desteğinin değerlendirilmesi gerektiğini öğrenin.

Hilal Keskinkaya
14 Eyl8 dakikada okunur


ÇOCUĞUM ÖDEV YAPARKEN ÇOK YAVAŞ: İŞLEMLEME HIZI NEDİR? AİLELERE REHBER VE UZMAN GÖRÜŞLERİ
Çocuğunuz ödev yaparken çok yavaş ilerliyor ve basit görünen görevleri tamamlaması uzun mu sürüyor? Ödevlerde yavaşlık; işlemleme hızı, dikkat, öğrenme süreçleri, yazma becerileri, kaygı, yorgunluk veya görevin niteliği gibi farklı etkenlerle ilişkili olabilir. İşlemleme hızının ne olduğunu, ödev sürecini nasıl etkileyebileceğini ve çocuğunuzu desteklemek için uygulanabilecek yöntemleri öğrenin.

Ayşe Kaymak
6 Eyl5 dakikada okunur


ÇOCUĞUM OKULDA TUVALETE GİTMEK İSTEMİYOR: NEDENLERİ VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
Çocuğunuz okulda tuvalete gitmek istemiyor, ihtiyacını eve gelene kadar erteliyor veya öğretmeninden izin istemeye çekiniyor mu? Okul tuvaletinden kaçınma; hijyen endişesi, korku, utanma, izin isteme kaygısı veya önceki olumsuz deneyimlerle ilişkili olabilir. Nedenleri anlamak, okul ile iş birliği yapmak ve doğru yaklaşımı belirlemek için ailelerin uygulayabileceği yöntemleri öğrenin.

Betül Sevinç
6 Eyl6 dakikada okunur


Yaz Tatili Sonrası Çocukları Okula Psikolojik Olarak Hazırlamanın Yolları
Yaz tatili sonrası okula dönüş, bazı çocuklarda kaygı, isteksizlik ve uyum güçlüklerine neden olabilir. Uyku ve beslenme düzenini önceden oluşturmak, okul hakkında olumlu konuşmak, çocuğun duygularını dinlemek ve hazırlık sürecine onu da dahil etmek geçişi kolaylaştırabilir. Çocukları yeni eğitim dönemine psikolojik olarak hazırlamak için ailelerin uygulayabileceği etkili yöntemleri keşfedin.

Gökçen Demirbaş
26 Ağu3 dakikada okunur


Çocuğum Kreşe Başlıyor: İlk Gün Kaygısını Azaltmanın 10 Etkili Yolu
Çocuğunuz kreşe başlıyor ve ilk gün nasıl tepki vereceğini merak mı ediyorsunuz? Kreşe başlama sürecinde ağlama, ebeveynden ayrılmak istememe ve kaygı birçok çocukta görülebilir. Kreşi önceden ziyaret etmekten doğru vedalaşma yöntemlerine, günlük rutinlerden öğretmen iş birliğine kadar çocuğunuzun kreşe uyum sürecini kolaylaştırabilecek 10 etkili yöntemi keşfedin.

Ayşe Kaymak
26 Ağu3 dakikada okunur


Çocuk Psikoloğu ve Özel Eğitim Desteği Ne Zaman Gereklidir?
Çocuk psikoloğuna ne zaman başvurulmalı? Özel eğitim desteği hangi durumlarda gereklidir? Gelişimsel gecikme, davranış sorunları, DEHB, otizm, öğrenme güçlüğü, kaygı ve okul sorunlarında dikkat edilmesi gereken belirtileri keşfedin.

Hilal Keskinkaya
26 Ağu2 dakikada okunur
bottom of page
